Etnomatemática como itinerário formativo no Ensino Médio da Bahia: perspectivas curriculares e a Etnomodelagem como caminho pedagógico
Este artigo tem como objetivo discutir sobre as transformações curriculares no estado da Bahia, com ênfase no itinerário formativo Etnomatemática, analisando suas possibilidades de implementação como componente curricular no Ensino Médio, a partir da Etnomodelagem. Trata-se de uma pesquisa de natur...
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| Autori principali: | , , |
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| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Inglês |
| Pubblicazione: |
Universidade Nove de Julho
2025-08-01
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| Serie: | Dialogia |
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://periodicos.uninove.br/dialogia/article/view/28893 |
| Tags: |
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