¿Comprendemos más los textos si nos gusta leer?: Actitudes y desempeños lectores del estudiantado de escuelas públicas de la Araucanía, Chile

RESUMEN Los niveles de lectura de los estudiantes de educación primaria son aún deficientes en Chile, pese al desarrollo de iniciativas de fomento lector. Asimismo, las prácticas docentes de lectura presentan un bajo desafío cognitivo. Por tanto, el objetivo de la investigación fue evaluar la compre...

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Bibliografske podrobnosti

Principais autores:	María Constanza Errázuriz, Liliana Fuentes, Andrea Cocio, Omar Davison, Rukmini Becerra, Paula Aguilar
Format:	Artigo
Jezik:	Inglês
Izdano:	Universidade Federal de Minas Gerais 2020-10-01
Serija:	Revista Brasileira de Linguística Aplicada
Teme:	actitudes de lectura lectura comprensión lectora fomento lector
Online dostop:	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1984-63982020000300549&tlng=es
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