Reflektion merkitys relationaalisen asiantuntijuuden rakentumisessa varhaiskasvatuksen tiimeissä

Tässä tutkimuksessa tarkasteltiin relationaalisen asiantuntijuuden rakentumista varhaiskasvatuksen moniammatillisissa tiimeissä. Tutkimuksen tavoitteena oli selvittää, millä tavoin relationaalisen asiantuntijuuden rakentumista tukevat osa-alueet ovat yhteydessä toisiinsa. Tutkimuksen aineistona käy...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Hlavní autoři:	Annu Göös, Merja Koivula, Pessi Lyyra, Kaisu Peltoperä, Jenni Salminen
Médium:	Artigo
Jazyk:	Inglês
Vydáno:	Early Childhood Education Association Finland 2026-05-01
Edice:	Journal of Early Childhood Education Research
Témata:	relationaalinen asiantuntijuus relationaalinen toimijuus reflektio moniammatillisuus varhaiskasvatus
On-line přístup:	https://journal.fi/jecer/article/view/162679
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!