Estatuto científico de la Educación: Fundamentos de una ciencia transdisciplinar
El presente estudio plantea la posibilidad epistemológica de reconocer a la Educación como una ciencia autónoma, con objeto de estudio, método y corpus teórico propios, diferenciada de la Pedagogía, la Psicología Educativa, la Didáctica y las denominadas Ciencias de la Educación. El objetivo es exa...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo
2026-06-01
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| Series: | Educare Et Comunicare |
| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://revistas.usat.edu.pe/index.php/educare/article/view/1484 |
| Tags: |
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