Conceptualising ethical leadership in Tanzanian secondary schools: insights from educators
Ethical leadership (EL) has become an important concern in educational management; however, its conceptualisation remains contested across contexts. This study explored secondary school educators’ understanding of EL in Tanzania. A qualitative multiple-case study was conducted in six public secondar...
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
Taylor & Francis Group
2026-12-01
|
| Loạt: | Cogent Education |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://www.tandfonline.com/doi/10.1080/2331186X.2026.2704994 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|