Consciência morfossintática, alfabetização e contextos do desenvolvimento Morpho-syntatic awareness, literacy and developmental contexts
Este artigo apresenta dados sobre um estudo que investigou o papel da escolarização sobre o desenvolvimento da consciência metassintática. Cinquenta e quatro crianças oriundas da primeira e segunda séries de escolas privadas e estaduais participaram deste estudo. A elas foram dados três tarefas de c...
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| 主要な著者: | , , , , , , , |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Inglês |
| 出版事項: |
Universidade de São Francisco, Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia
2009-04-01
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| シリーズ: | Psico-USF |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-82712009000100003 |
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