Forskningsbasert og erfaringsbasert kunnskap i utvikling av lærerstudenters norskfaglige masterprosjekt
Tema for denne artikkelen er erfaringer fra prosjektet Praksisforankra norskfaglige masteroppgaver (PRANO), som har hatt som mål å utvikle samarbeidsmodeller mellom praksisskoler/-lærere og universitet/masterveiledere. Mer spesifikt drøfter artikkelen hvordan arbeid med masteroppgaven i de femårige...
Na minha lista:
| Principais autores: | , , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Inglês |
| Udgivet: |
University of Oslo Library
2024-12-01
|
| Serier: | Acta Didactica Norden |
| Fag: | |
| Online adgang: | https://journals.uio.no/adnorden/article/view/10906 |
| Tags: |
Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!
|