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Método Montessori como estrategia para promover el desarrollo emocional en niños de 4 a 5 años con Trastorno del Espectro Autista

El presente estudio analiza las percepciones y experiencias de los participantes respecto al fenómeno investigado, con el propósito de comprender cómo construyen significado en su práctica cotidiana. A partir de entrevistas semiestructuradas y un proceso de codificación abierta, axial y selectiva,...

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Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Hlavní autor: Zila Isabel Esteves Fajardo
Médium: Artigo
Jazyk:Espanhol
Vydáno: Ecuatesis 2026-02-01
Edice:Ciencia y Educación
Témata:
On-line přístup:https://cienciayeducacion.com/index.php/journal/article/view/2404
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