Le mentorat destiné aux enseignants débutants: un soutien à sens unique ? Bénéfices perçus du mentorat par des mentors québécois

Cette contribution s’inscrit dans un contexte marqué par une préoccupation grandissante pour l’insertion professionnelle des enseignants débutants, en même temps que pour la reconnaissance du potentiel des nouvelles recrues pour le changement éducatif. Selon une perspective « non déficitaire », met...

Full description

Bibliographic Details

Main Author:	Isabelle Vivegnis
Format:	Artigo
Language:	Inglês
Published:	Universidade Federal de Santa Catarina 2024-02-01
Series:	Perspectiva
Subjects:	bénéfices perçus mentorat enseignants expérimentés sondage en ligne
Online Access:	https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/93310
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