Le BIT, la mesure du “travail des enfants” et la question de la scolarisation
The paradigm of schooling for all is so strong that children out of school are simply considered as a marginal population that needs to be re-integrated into the norm. But in fact, the institution can function only by eliminating progressively those for whom the schooling system is too constraining,...
שמור ב:
| מחבר ראשי: | |
|---|---|
| פורמט: | Artigo |
| שפה: | Francês |
| יצא לאור: |
Les éditions de la Maison des sciences de l’Homme
2005-06-01
|
| סדרה: | Cahiers de la Recherche sur l'Education et les Savoirs |
| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | https://journals.openedition.org/cres/1978 |
| תגים: |
אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!
|