Évaluation des stratégies curriculaires : le cas des classes passerelles d’accès aux écoles d’ingénieurs d’agronomie

Le présent article rend compte de la conduite et des résultats d’une étude visant à évaluer un dispositif, original dans le système éducatif français, d’accès aux écoles d’ingénieurs (par une classe passerelle) pour des étudiants ayant effectué un parcours scolaire dans l’enseignement technique et p...

Бүрэн тодорхойлолт

Номзүйн дэлгэрэнгүй

Үндсэн зохиолчид:	Gérard Figari, Gildas Gautier
Формат:	Artigo
Хэл сонгох:	Francês
Хэвлэсэн:	ADMEE-Canada 2003-01-01
Цуврал:	Mesure et Évaluation en Éducation
Нөхцлүүд:	Dispositif stratégies curriculaires motivation insertion évaluation Programme curricular strategies assessment Dispositivo estratégias curriculares motivação inserção avaliação
Онлайн хандалт:	https://doi.org/10.7202/1088121ar
Шошгууд:	Шошго нэмэх Шошго байхгүй, Энэхүү баримтыг шошголох эхний хүн болох!