L’intelligence artificielle, un levier de l’enseignement-apprentissage des pratiques de l’écrit

This article falls within a multidisciplinary field of research combining digital technology, cognitive neuroscience, neuropedagogy, and the didactics of writing. It proposes an innovative approach to training future education professionals. It highlights a pedagogical experience that involves desig...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Hlavní autor:	Maroua Daroui
Médium:	Artigo
Jazyk:	Francês
Vydáno:	Université Abderrahmane Mira 2025-06-01
Edice:	Multilinguales
Témata:	Artificial Intelligence pedagogical scenario Neuropedagogy Writing Practices digital culture
On-line přístup:	https://journals.openedition.org/multilinguales/14060
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!