De la «inutilidad» de los ayudantes y sub-preceptores para enseñar a leer. Hacia la normalización de la enseñanza de la lectura en las escuelas de la ciudad de Buenos Aires (1880-1900)
El período que abarca la segunda mitad del siglo XIX estuvo atravesado por profundas modificaciones en la cultura escrita en el mundo occidental. Como parte de ese proceso, en Argentina se experimentó una nueva valoración de la alfabetización a fin de lograr homogeneidad cultural y constituir una n...
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| Format: | Artigo |
| Langue: | Espanhol |
| Publié: |
Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Ciencias de la Educación
2022-12-01
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| Collection: | Del Prudente Saber y el Máximo Posible de Sabor |
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://pcient.uner.edu.ar/index.php/dps/article/view/1194 |
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