Irrelevant, overlooked, or lost? Trends in 20 years of uncited and low cited K-12 online learning articles

In this study, we analyzed a subset of uncited or low cited articles from the data reported in Arnesen, Hveem, Short, West, and Barbour  (2019), who examined the trends in K-12 online learning articles from 1994 to 2016. We identified 62 articles that had 5 or fewer citations, and analyzed them for...

Ամբողջական նկարագրություն

Մատենագիտական մանրամասներ

Հիմնական հեղինակներ:	Karen Arnesen, Shea Walters, Michael K. Barbour, Jered Borup
Ձևաչափ:	Artigo
Լեզու:	Inglês
Հրապարակվել է:	Online Learning Consortium 2020-06-01
Շարք:	Online Learning
Խորագրեր:	K-12 K-12 online learning virtual school cyber school journal analysis
Առցանց հասանելիություն:	https://olj.onlinelearningconsortium.org/index.php/olj/article/view/2080
Ցուցիչներ:	Ավելացրեք ցուցիչ Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!