A formação médica segundo uma pedagogia de resistência
Discute-se, neste artigo, o estado atual das práticas educativas relativas à saúde e a visão fragmentária que estas têm do ser humano, reduzindo-o a um corpo técnico, passivo, objeto de intervenções invasivas e por medicamentos. Ao excluírem de seu horizonte de referência a dimensão totalizante do s...
保存先:
| 主要な著者: | , |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Inglês |
| 出版事項: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)
2005-02-01
|
| シリーズ: | Interface: Comunicação, Saúde, Educação |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-32832005000100006&lng=en&tlng=en |
| タグ: |
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
|