Percepción docente sobre la Realidad Aumentada en la Enseñanza de Ciencias en Primaria. Análisis DAFO
Esta investigación pretende: a) identificar las posibilidades didácticas de la Realidad Aumentada (RA) para el aprendizaje científico en primaria percibidas por los docentes y b) efectuar un análisis DAFO relativo a su implementación en la enseñanza de ciencias. Para ello, se analizan - mediante un...
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| Κύριοι συγγραφείς: | , , |
|---|---|
| Μορφή: | Artigo |
| Γλώσσα: | Inglês |
| Έκδοση: |
Universidad de Cádiz
2019-01-01
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| Σειρά: | Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias |
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92058878004 |
| Ετικέτες: |
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