Kokori, un Serious Game. La perspectiva de los estudiantes ante una propuesta de aprendizaje innovadora.
Se presentan aquí los resultados de una experiencia de aprendizaje en la cual se propuso a los alumnos participar de un videojuego, como una actividad más en su proceso de aprender. El propósito del estudio fue indagar las razones por la cual los alumnos eligieron jugar/no jugar así como sus creenci...
Salvato in:
| Autori principali: | , , , |
|---|---|
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Universidad de Murcia
2015-10-01
|
| Serie: | RED. Revista de Educación a Distancia |
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://revistas.um.es/red/article/view/238561 |
| Tags: |
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|