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Educação inclusiva: práticas e políticas para uma escola acessível

O estudo teve como foco analisar as práticas e políticas educacionais que contribuíram para a construção de uma escola inclusiva e acessível. Partiu-se do problema de pesquisa que buscou compreender de que forma as ações pedagógicas e as políticas públicas puderam favorecer a efetivação da educação...

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Principais autores: Silvana Maria Aparecida Viana Santos, Aurelina Araújo Reis, Maria Cleonice Santos de Melo Penha, Luzienes Correia dos Santos, Rubiani de Fátima Roque, Suzana Lucinete Brugnoli Andrade Pereira, Taís de Cássia dos Santos Lopes, Valdirene Andrade Honório, Viviane Gonçalves de Moura Emanuel
Format: Artigo
Jezik:Português
Izdano: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí 2025-11-01
Serija:Cadernos Cajuína
Teme:
Online dostop:https://v3.cadernoscajuina.pro.br/index.php/revista/article/view/1350
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