Las metodologías activas y el neuroaprendizaje en la formación del profesional docente: Revisión sistemática
La presente revisión sistemática analizó la relación entre metodologías activas y neuroaprendizaje en la formación del profesional docente, con el propósito de identificar estrategias pedagógicas efectivas y tendencias actuales. Se recopilaron y evaluaron 48 estudios publicados entre 2020 y 2025 en...
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| Principais autores: | , , , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Ecuatesis
2025-09-01
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| coleção: | Ciencia y Educación |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://cienciayeducacion.com/index.php/journal/article/view/1654 |
| Tags: |
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