Körper, Artefakte und Kontexte. Praxistheoretische Überlegungen für die Wissenschaftsdisziplin Deutschdidaktik und den Deutschunterricht

Bereits 2013 hat Matthis Kepser dargestellt, dass die Wissenschaftsdisziplin Deutschdidaktik mit Blick auf ihre Gegenstandsbereiche sowie ihre Kompetenzorientierung heute als Kulturwissenschaft zu verstehen sei. In der Nachfolge seines durchaus als Streitpapier zu verstehenden Vorstoßes hat sich ein...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Florian Dietz
Formato:	Artigo
Idioma:	Alemão
Publicado em:	USB Publications 2019-12-01
coleção:	Medien im Deutschunterricht
Assuntos:	mediendidaktik; deutschunterricht neue medien praxistheorie wissenschaftsdisziplin deutschdidaktik habitus kulturelle praxis literalität
Acesso em linha:	https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/midu/article/view/33
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