Socialt udsatte unges overgang fra skole til uddannelse eller arbejde – aktionsforskning, sociale eksperimenter og elevfortællinger

Socialt udsatte unges overgang til arbejde eller en kompetencegivende uddannelse har været et samfundsproblem i adskillige år. Formålet med denne artikel er at argumentere for behovet for at udvikle alternativer til de dominerende tilrettelæggelser af uddannelser, der tager sigte på at fremme social...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Christine Jensen Revsbech, Finn M. Sommer
Format:	Artigo
Idioma:	Dinamarquês
Publicat:	Cappelen Damm Akademisk NOASP 2022-09-01
Col·lecció:	Forskning og Forandring
Matèries:	socialt udsatte unge overgang fra uddannelse til arbejdsliv livshistorie aktionsforskning forberedende grunduddannelse (fgu) lære- og identitetsprocesser grænseoverskridende praktikophold demokratiske læreprocesser bæredygtighed
Accés en línia:	https://forskningogforandring.dk/index.php/fof/article/view/3481/6783
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!