تطبيق أساتذة التعليم الثانوي لأساليب التقويم في ظل المقاربة بالكفاءات
يتطرق هذا المقال إلى إبراز تطبيق أساتذة التعليم الثانوي لأساليب التقويم في ظل المقاربة بالكفاءات فضلا عن الصعوبات التي يواجهونها أثناء تطبيقهم هذا الإجراء. وجاءت هذه الدراسة لتسلط الضوء على تطبيق أساتذة التعليم الثانوي لأساليب التقويم في ظل المقارنة بالكفاءات ومعرفة نوع الأدوات المستعملة وما إذا كا...
-д хадгалсан:
| Үндсэн зохиолч: | |
|---|---|
| Формат: | Artigo |
| Хэл сонгох: | Árabe |
| Хэвлэсэн: |
University of Constantine 1, Algéria
2015-12-01
|
| Цуврал: | Revue des Sciences Humaines |
| Нөхцлүүд: | |
| Онлайн хандалт: | https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/2308 |
| Шошгууд: |
Шошго байхгүй, Энэхүү баримтыг шошголох эхний хүн болох!
|