تطبيق أساتذة التعليم الثانوي لأساليب التقويم في ظل المقاربة بالكفاءات
يتطرق هذا المقال إلى إبراز تطبيق أساتذة التعليم الثانوي لأساليب التقويم في ظل المقاربة بالكفاءات فضلا عن الصعوبات التي يواجهونها أثناء تطبيقهم هذا الإجراء. وجاءت هذه الدراسة لتسلط الضوء على تطبيق أساتذة التعليم الثانوي لأساليب التقويم في ظل المقارنة بالكفاءات ومعرفة نوع الأدوات المستعملة وما إذا كا...
Na minha lista:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Árabe |
| Udgivet: |
University of Constantine 1, Algéria
2015-12-01
|
| Serier: | Revue des Sciences Humaines |
| Fag: | |
| Online adgang: | https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/2308 |
| Tags: |
Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!
|