Actitud docente y la participación de personas con discapacidad física motriz en la educación superior en El Salvador

ES | Abstract: La participación de personas con discapacidad física motriz en la educación superior ha adquirido una importancia fundamental, en la apertura de espacios para grupos vulnerables que han sido históricamente relegados. Este estudio tiene como objetivo el análisis de la actitud de 384...

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書誌詳細

第一著者:	Carlos Alberto Echeverría
フォーマット:	Artigo
言語:	Alemão
出版事項:	Knowmad Institut 2024-08-01
シリーズ:	Journal of Multidisciplinary Studies in Human Rights and Science
主題:	inclusive education teacher attitude student participation inclusive higher education motor physical disability universities in el salvador disability perception diversity and education theoretical model of inclusion barriers in higher education sdg 4 sdg 10 sdg
オンライン･アクセス:	https://knowmadinstitut.org/journal/index.php/jms/article/view/24
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