Inovação didática: uma proposta de conceitualização a partir da Teoria Antropológica do Didático
Resumo: O presente estudo busca oferecer uma estrutura conceitual para Inovação Didática. Realizamos uma releitura do conceito de inovação da Teoria de Difusão de Inovações à luz da Teoria Antropológica do Didático, amparados na metodologia de diálogo entre teorias. Propomos uma definição de inovaçã...
Kaydedildi:
| Asıl Yazarlar: | , , |
|---|---|
| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Inglês |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Universidade Estadual Paulista
2025-09-01
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| Seri Bilgileri: | Ciência & Educação |
| Konular: | |
| Online Erişim: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132025000100234&tlng=pt |
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