Plataformas digitales y prácticas pedagógicas de docentes: promesas no cumplidas
Las plataformas digitales como escenarios de prácticas pedagógicas de docentes tienen alta potencialidad para la gestión del conocimiento, del aprendizaje, en el marco de principios democráticos y de construcción de ciudadanía. Pero alrededor de estas ha prevalecido un discurso teórico y práctico q...
Gorde:
| Egile Nagusiak: | , , , |
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| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Espanhol |
| Argitaratua: |
Universidad de las Islas Baleares
2024-03-01
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| Saila: | Edutec |
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/3067 |
| Etiketak: |
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