Plataformas digitales y prácticas pedagógicas de docentes: promesas no cumplidas
Las plataformas digitales como escenarios de prácticas pedagógicas de docentes tienen alta potencialidad para la gestión del conocimiento, del aprendizaje, en el marco de principios democráticos y de construcción de ciudadanía. Pero alrededor de estas ha prevalecido un discurso teórico y práctico q...
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| Principais autores: | , , , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad de las Islas Baleares
2024-03-01
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| coleção: | Edutec |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/3067 |
| Tags: |
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