Uma análise quantitativa da aplicação da Sala de Aula Invertida em uma turma de Química Experimental
O presente trabalho é um relato de experiência com uma turma de 34 alunos, da disciplina de Química Experimental do curso de Engenharia de Alimentos da Universidade Federal do Ceará. Fez-se uso da metodologia Sala de Aula Invertida como percurso metodológico de aprendizagem. O objetivo é identificar...
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| Principais autores: | , , |
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| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado em: |
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-Rio-Grandense
2022-03-01
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| coleção: | Revista Thema |
| Acesso em linha: | https://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/thema/article/view/2043 |
| Tags: |
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