Jak podstawa programowa kształcenia ogólnego w polskiej szkole podstawowej ujmuje umiejętność oceniania jako kompetencję ucznia?
W artykule tym analizuję obowiązującą w Polsce podstawę programową kształcenia ogólnego w szkole podstawowej. Analiza ta ma na celu zwrócenie uwagi na ryzyko, że w polskiej szkole podstawowej umiejętność dokonywania przez ucznia takich ocen, które mogą być intersubiektywnie prawomocne, ograniczana j...
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Alemão |
| Pubblicazione: |
Lodz University Press
2018-06-01
|
| Serie: | Acta Universitatis Lodziensis: Folia Philosophica |
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://czasopisma.uni.lodz.pl/philosophica/article/view/5527 |
| Tags: |
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|