Un cycle de modélisation comme méthodologie supportant l’élaboration d’un construit théorique en recherche en éducation

Cet article décrit une méthodologie éprouvée dans le cadre d’une recherche théorique en éducation. Les défis méthodologiques inhérents à ce type de recherche sont présentés sous la forme d’une synthèse de la documentation spécialisée. La discussion aborde la démarche générale d’investigation, dans u...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autoři:	Nicole Landry, Réjean Auger
Médium:	Artigo
Jazyk:	Francês
Vydáno:	ADMEE-Canada 2007-01-01
Edice:	Mesure et Évaluation en Éducation
Témata:	Cycle de modélisation analyse de textes analyse de contenu méthodes mixtes Modeling cycle text analysis content analysis mixed methods Ciclo de modelização análise de textos análise de conteúdo métodos mistos
On-line přístup:	https://doi.org/10.7202/1085727ar
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