Faire jouer pour faire conceptualiser la grammaire : une gageure ?
Malgré les tournants communicatif et actionnel, qui sont associés à une vision de la grammaire issue de principes constructivistes, les supports pédagogiques et les pratiques de classe restent trop souvent ancrés dans une représentation grammaticale surannée. Après avoir discuté ici brièvement de la...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Groupe d’Etudes et de Recherches pour le Français Langue Internationale (GERFLINT)
2018-12-01
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| coleção: | Synergies France |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://gerflint.fr/Base/France12/silva.pdf |
| Tags: |
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