Percepción del profesorado sobre la integración de la tecnología en el espacio escolar
La definición de las características de un espacio de aprendizaje nos sitúa frente a la existencia de tres dimensiones de análisis clave para su diseño conceptual: la dimensión ambiental, la dimensión pedagógica y la dimensión digital (Bautista y Borges, 2013). El artículo muestra los resultados de...
Gorde:
| Egile Nagusiak: | , , , |
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| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Espanhol |
| Argitaratua: |
Editum, Ediciones de la Universidad de Murcia
2019-06-01
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| Saila: | Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa |
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://revistas.um.es/riite/article/view/360631 |
| Etiketak: |
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