Metaphern als sprachliche Modelle im Biologieunterricht – Lernchancen durch die Reflexion metaphorischer Fachbegriffe
Metaphern stellen ein besonderes Mittel der Wortbenutzung (und letztendlich der kognitiven Aktivität) dar. Durch sie wird ein Begriff aus einem Ursprungsbereich auf ein Objekt oder einen Prozess aus einem Zielbereich übertragen. Metaphern verfügen aufgrund dieser Übertragung und des dadurch erzeugt...
保存先:
| 第一著者: | |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Alemão |
| 出版事項: |
Bielefeld University
2024-10-01
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| シリーズ: | Zeitschrift für Didaktik der Biologie - Biologie Lehren und Lernen |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://zdb.uni-bielefeld.de/index.php/zdb/article/view/7097 |
| タグ: |
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