SIGNO E IDEOLOGIA NA SALA DE AULA: UM ESTUDO DA MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA EM UMA ATIVIDADE DE ENSINO NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

O presente trabalho reflete sobre o processo de mediação pedagógica produzido em sala de aula numa atividade de ensino, tendo como referência as tentativas de reinterpretação quanto ao papel da escola na sociedade. Apoiou-se na psicologia histórico cultural ao focalizar a constituição do sujeito, o...

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Dettagli Bibliografici

Autori principali:	ALZENI DE JESUS CORREIA FULCHINI, CARLOS TOSCANO
Natura:	Artigo
Lingua:	Inglês
Pubblicazione:	Universidade Federal do Piauí 2018-04-01
Serie:	Linguagens, Educação e Sociedade
Soggetti:	educação escolar mediação pedagógica ensino e aprendizagem significações
Accesso online:	https://periodicos.ufpi.br/index.php/lingedusoc/article/view/1177
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