SIGNO E IDEOLOGIA NA SALA DE AULA: UM ESTUDO DA MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA EM UMA ATIVIDADE DE ENSINO NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

O presente trabalho reflete sobre o processo de mediação pedagógica produzido em sala de aula numa atividade de ensino, tendo como referência as tentativas de reinterpretação quanto ao papel da escola na sociedade. Apoiou-se na psicologia histórico cultural ao focalizar a constituição do sujeito, o...

وصف كامل

التفاصيل البيبلوغرافية

المؤلفون الرئيسيون:	ALZENI DE JESUS CORREIA FULCHINI, CARLOS TOSCANO
التنسيق:	Artigo
اللغة:	Inglês
منشور في:	Universidade Federal do Piauí 2018-04-01
سلاسل:	Linguagens, Educação e Sociedade
الموضوعات:	educação escolar mediação pedagógica ensino e aprendizagem significações
الوصول للمادة أونلاين:	https://periodicos.ufpi.br/index.php/lingedusoc/article/view/1177
الوسوم:	إضافة وسم لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!