A massificação e democratização da Educação Doutoral na encruzilhada entre a equidade e a meritocracia
Nas últimas décadas, têm sido notórios, em Portugal e à escala global, processos de massificação e democratização da Educação Doutoral (ED) que promovem a abertura a doutorandos/as com características diversas, incluindo doutorandos/as não tradicionais, embora se reconheça a persistência de limitaçõ...
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| Principais autores: | , , , |
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| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade do Minho
2024-11-01
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| Colecção: | Revista Portuguesa de Educação |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://revistas.rcaap.pt/rpe/article/view/30793 |
| Tags: |
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