Valores normativos del test de Toulouse-Piéron de atención selectiva y sostenida en una muestra de estudiantes de educación física de Santiago de Chile

El objetivo del presente estudio fue determinar valores normativos para cada puntaje del test de atención de Toulouse-Piéron para estudiantes de educación física de una Universidad de Santiago de Chile. La muestra estuvo constituida por 125 estudiantes, de los cuales el 68% corresponden a varones y...

Full description

Bibliographic Details

Main Authors:	Fernando Maureira Cid, Ashley Bobadilla Manríquez, María Angélica Ramírez Nahuelñir, Diego Fuentealba Colil
Format:	Artigo
Language:	Inglês
Published:	Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación 2019-02-01
Series:	Revista Ciencias de la Actividad Física
Subjects:	Atención selectiva Atención sostenida Educación física Baremos
Online Access:	https://revistacaf.ucm.cl/article/view/138
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!