Valores normativos del test de Toulouse-Piéron de atención selectiva y sostenida en una muestra de estudiantes de educación física de Santiago de Chile

El objetivo del presente estudio fue determinar valores normativos para cada puntaje del test de atención de Toulouse-Piéron para estudiantes de educación física de una Universidad de Santiago de Chile. La muestra estuvo constituida por 125 estudiantes, de los cuales el 68% corresponden a varones y...

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書誌詳細

主要な著者:	Fernando Maureira Cid, Ashley Bobadilla Manríquez, María Angélica Ramírez Nahuelñir, Diego Fuentealba Colil
フォーマット:	Artigo
言語:	Inglês
出版事項:	Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación 2019-02-01
シリーズ:	Revista Ciencias de la Actividad Física
主題:	Atención selectiva Atención sostenida Educación física Baremos
オンライン･アクセス:	https://revistacaf.ucm.cl/article/view/138
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