Lesson Study som metode for utvikling av det profesjonelle læringsfellesskapet i videregående skole
Studien artikkelen bygger på har til hensikt å se på erfaringer lærere og ledere ved en videregående skole i Sør-Norge har med bruk av Lesson Study (LS) som metode for å utvikle profesjonsfellesskapet. I LS samarbeider lærere for å planlegge, gjennomføre, observere og analysere en undervisningstime...
Պահպանված է:
| Հիմնական հեղինակներ: | , , , , |
|---|---|
| Ձևաչափ: | Artigo |
| Լեզու: | Inglês |
| Հրապարակվել է: |
University of Oslo Library
2025-03-01
|
| Շարք: | Acta Didactica Norden |
| Խորագրեր: | |
| Առցանց հասանելիություն: | https://journals.uio.no/adnorden/article/view/11553 |
| Ցուցիչներ: |
Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!
|