Lesson Study som metode for utvikling av det profesjonelle læringsfellesskapet i videregående skole
Studien artikkelen bygger på har til hensikt å se på erfaringer lærere og ledere ved en videregående skole i Sør-Norge har med bruk av Lesson Study (LS) som metode for å utvikle profesjonsfellesskapet. I LS samarbeider lærere for å planlegge, gjennomføre, observere og analysere en undervisningstime...
Salvato in:
| Autori principali: | , , , , |
|---|---|
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Inglês |
| Pubblicazione: |
University of Oslo Library
2025-03-01
|
| Serie: | Acta Didactica Norden |
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://journals.uio.no/adnorden/article/view/11553 |
| Tags: |
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|