ANÁLISIS Y PROPUESTA DIDÁCTICA PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA EN EL MANUAL DE PUERTAS ABIERTAS (3.ER CURSO)
This study analyses the treatment of reading comprehension in the Puertas Abiertas textbook for 3rd-year secondary school, used in teaching Spanish as a foreign language (ELE) in Algeria. Our primary objective is to design a set of activities focused on reading comprehension items to enhance the tre...
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| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Inglês |
| Publicado: |
National University of Science and Technology Politehnica Bucharest
2025-06-01
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| Colección: | Studii de gramatică contrastivă |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://studiidegramaticacontrastiva.info/wp-content/uploads/2025/06/SGC-43-25-7-20-Bedarnia.pdf |
| Etiquetas: |
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