Professionalisierung durch Mentalisierungsbasierte Kollegiale Fallberatung im Rahmen universitärer Bildung von Lehrer*innen?

Der vorliegende Beitrag widmet sich theoriebasiert und qualitativ empirisch der Frage nach dem Potenzial von Fallberatungen im Rahmen des universitären Lehramtsstudiums. Den Bezugspunkt bilden, nach einer professionalisierungstheoretischen Einbettung (Kap. 1) und einer Konturierung der Begriffe Ref...

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Manylion Llyfryddiaeth

Prif Awduron:	Andrea Dlugosch, Melanie Henter, Katharina Baumer
Fformat:	Artigo
Iaith:	Alemão
Cyhoeddwyd:	Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld 2022-09-01
Cyfres:	PraxisForschungLehrer*innenBildung
Pynciau:	Kollegiale Fallberatung Mentalisierung Reflexion Professionalisierung Qualitative Inhaltsanalyse Lehrerbildung
Mynediad Ar-lein:	https://www.pflb-journal.de/index.php/pflb/article/view/5249
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