Et le formateur d’enseignant réflexif / praxéologue ?
Les programmes de formation des enseignants sont majoritairement orientés vers le développement d’enseignants réflexifs. Les formateurs d’enseignants sont-ils eux des enseignants réflexifs, ce que St Arnaud (2003) appelle des « praxéologues » ? Le texte qui suit présente la démarche de praxéologue d...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado em: |
Presses Universitaires de Franche-Comté (PUFC)
2010-07-01
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| coleção: | eJournal de la Recherche sur l'Intervention en Éducation Physique et Sport |
| Acesso em linha: | https://journals.openedition.org/ejrieps/4756 |
| Tags: |
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