Jovens, participação e pertencimento: o uso de tecnologias sociais por meio de uma intervenção na escola pública

Este estudo tem como objetivo central discutir parte de uma intervenção desenvolvida com jovens de uma escola pública, mediada pelo uso de tecnologias sociais. Trata-se, portanto, de um relato de experiência produzido mediante Oficinas de Atividades, Dinâmicas e Projetos, tecnologia social da Terapi...

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Bibliografske podrobnosti

Principais autores:	Karolina Marques Araújo da Silva, Luiz Carlos Falanque Junior, Helena Lampert Larré, Pricila Arrojo da Silva, Késia Maria Maximiano de Melo
Format:	Artigo
Jezik:	Inglês
Izdano:	Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP) 2025-03-01
Serija:	Interface: Comunicação, Saúde, Educação
Teme:	Juventude Oficinas de atividades Terapia ocupacional social Ação coletiva
Online dostop:	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-32832025000101805&tlng=pt
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