The Benefits of Modesty: Considering Incremental Professional Development for Mathematics Teachers
Professional development (PD) for mathematics teachers often emphasizes transformative instructional change. However, a more modest, incremental approach may offer a higher likelihood of success in ways that complement transformational efforts. This Editorial discusses the potential advantages of in...
Đã lưu trong:
| Những tác giả chính: | , , |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
MDPI AG
2025-04-01
|
| Loạt: | Education Sciences |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://www.mdpi.com/2227-7102/15/4/473 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|