Boosting students’ reflection on English learning in the Vietnamese context
Reflection used as one of the learning activities can significantly benefit learners, both academically and affectively. However, empirical practices are still in deficit worldwide, especially in the field of English as a foreign language (EFL) education. The present study applied a three-thematic-p...
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
Frontiers Media S.A.
2026-03-01
|
| Loạt: | Frontiers in Education |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/feduc.2026.1738960/full |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|