Bærekraftig utvikling, tverrfaglighet og dybdelæring: fra big ideas til store spørsmål
I den norske stortingsmeldingen «Fag – Fordypning – Forståelse. En fornyelse av Kunnskapsløftet» er «bærekraftig utvikling» ett av tre tverrfaglige temaer som skal gi retning til fornyelse av skolefagene. Sammenlignet med resten av Skandinavia har bærekraftig utvikling så langt hatt en mindre forpli...
I tiakina i:
| Ngā kaituhi matua: | , |
|---|---|
| Hōputu: | Artigo |
| Reo: | Dinamarquês |
| I whakaputaina: |
University of Oslo
2017-09-01
|
| Rangatū: | Acta Didactica Norge |
| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | https://journals.uio.no/adno/article/view/4698 |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
|