Diversidades culturales y priorización curricular en pandemia: Posibilidades desde el caso chileno
Objetivo. Describir el proceso de priorización que experimenta el currículo escolar chileno producto de la pandemia por COVID-19, ponderando sus alcances en cuanto el abordaje de las diversidades culturales, las reacciones provocadas y las posibilidades para mirar críticamente el currículo. Metodolo...
Đã lưu trong:
| Những tác giả chính: | , , |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
Universidad Nacional, Costa Rica
2025-08-01
|
| Loạt: | Revista Electrónica Educare |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/20026 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|