UNIVERSIDADE, ESCOLA E COMUNIDADE NA FORMAÇÃO DOCENTE: UM CASO NA AUSTRÁLIA
Resumo Este artigo baseia-se em pesquisa empírica que, por meio do acompanhamento sistemático de propostas de construção de espaços híbridos de preparação docente na Monash University, Austrália, faz parte de um projeto mais amplo que tem como propósito analisar o papel, se algum, dos saberes comuni...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Language: | Inglês |
| Published: |
Fundação Carlos Chagas
2025-10-01
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| Series: | Cadernos de Pesquisa |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-15742025000100518&tlng=pt |
| Tags: |
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