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Resumen: En el marco de la enseñanza del español como ciencia en el sistema educativo camerunés, los docentes se enfrentan a muchas dificultades gramaticales. Entre otras, notamos el procesamiento de cuantificación en las oraciones bipolares de tipo cuantitativo. El presente trabajo se centra en los...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
|---|---|
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Alemão |
| Vydáno: |
CRAC, INSAAC
2025-03-01
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| Edice: | Akofena |
| On-line přístup: | https://www.revueakofena.com/wp-content/uploads/2025/02/04-M15v03-14-Barki-SIMALA_037-046.pdf |
| Tagy: |
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